Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observeren, registreren en hulpverlenen zijn drie belangrijke vaardigheden die elke leerkracht in het basisonderwijs moet beheersen. De uitgave Observeren, registreren en hulpverlenen biedt een helpende hand en besteedt ruime aandacht aan het observeren in de klas, aan de ontwikkeling van observatie-instrumenten en aan notatiesystemen. In samenhang daarmee komen belangrijke aspecten van het leerlingvolgsysteem aan de orde. Tot slot wordt besproken hoe een handelingsplan opgezet en uitgevoerd moet worden. Voor de docent is een aparte docentenhandleiding beschikbaar.

basisonderwijs --- didactiek --- 474 --- kinderen --- pedagogiek --- 442 --- Kinderen --- Observatie --- Opvoeding en onderwijs --- 416.23 --- Kinderleven --- Kinderpsychologie --- Ontwikkelingspsychologie --- Kindertijd --- didactiek: lagere school --- ontwikkelingspsychologie --- didactiek basisonderwijs --- Lagere schoolleeftijd --- Lerarenopleiding --- Opvoeding --- algemeen --- Opvoeding. --- algemeen. --- Algemeen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHB:Rekenen --- #KVHB:Observatie --- #KVHB:Kleuters --- 471.42 --- 475.2 --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Rekenvoorwaarden --- Wiskundige initiatie --- 471.42 ) * WISKUNDIGE INITIATIE - K.O. --- begripsvorming k.o. --- kleuterwiskunde --- rekenvoorwaarden k.o. --- Cognitieve opvoeding kleuteronderwijs --- Handboek/cursus --- Cognitieve opvoeding --- Taalonderwijs Nederlandse taal --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of mathematics --- aanvankelijk rekenen --- Wiskunde --- Kleuteronderwijs. --- begripsvorming ; k.o. --- rekenvoorwaarden ; k.o. --- Cognitieve opvoeding ; kleuteronderwijs --- wiskundige initiatie --- observatie --- wiskunde --- didactiek --- kleuteronderwijs --- 472.2 --- kleuterschool --- didactiek kleuteronderwijs - cognitieve opvoeding, speelwerkbladen --- 471.42 ) * WISKUNDIGE INITIATIE - K.O --- begripsvorming ; k.o --- rekenvoorwaarden ; k.o

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

303.6 --- Context effects (Psychology) --- -Social surveys --- -#SBIB:303H32 --- Community surveys --- Surveys, Social --- Social sciences --- Surveys --- Associations, Contextual (Psychology) --- Context (Psychology) --- Contexts (Psychology) --- Contextual associations (Psychology) --- Contextualism (Psychology) --- Effects, Context (Psychology) --- Psychology --- Verzamelen van gegevens. Feiten verzamelen --(sociaal onderzoek) --- Congresses --- Psychological aspects --- -Congresses --- Waarneming en participerende waarneming, gecontroleerde observatie, groepsdiscussie (vragenlijsten, interviews, experimenten) --- Research --- Social surveys --- Congresses. --- 303.6 Verzamelen van gegevens. Feiten verzamelen --(sociaal onderzoek) --- #SBIB:303H32 --- Psychological aspects&delete&

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Qualitative methods in social research --- Social psychology --- Entretiens (Sociologie) --- Interviewing in sociology. --- Social perception. --- Social surveys --- Psychological aspects. --- Interviewing in sociology --- Social perception --- Perception sociale --- Enquêtes sociales --- Psychological aspects --- Aspect psychologique --- #SBIB:303H32 --- #SBIB:309H517 --- Cognition, Social --- Interpersonal perception --- Social cognition --- Interpersonal relations --- Perception --- Social cognitive theory --- Sociology --- Community surveys --- Surveys, Social --- Social sciences --- Surveys --- Waarneming en participerende waarneming, gecontroleerde observatie, groepsdiscussie (vragenlijsten, interviews, experimenten) --- Verbale communicatie: sociale psychologie van de taal en de interactie, psycholinguistiek --- Methodology --- Research

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ontwikkelingspsychologie --- cognitieve ontwikkeling --- 471.4 --- didactiek --- observatie --- schoolboeken --- 471.42 --- Classificeren (bijv. klein bij klein) (Sorteren) --- Kleuteronderwijs --- Seriëren (bijv. van klein naar groot) (Ordenen) --- Wiskundige initiatie --- Classificeren en seriëren --- Getallen --- Groot/klein --- Kleuren --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Ordenen --- Probleemoplossen --- Seriëren --- Tegenstellingen --- Tellen --- Vergelijken --- Vormen --- 474.23 --- Kleurenleer --- Ordenen ; kleuteronderwijs --- Tellen ; kleuters --- Vormleer --- Wiskundige initiatie ; kleuteronderwijs --- Zorgverbreding ; basisonderwijs --- kleuterschool: wiskunde --- didactiek kleuteronderwijs --- Cognitieve opvoeding --- (zie ook: Classificeren en seriëren) --- Schoolbooks - Didactic material --- cognitieve ontwikkeling. --- kleuters --- Didactics of Kindergarten --- wiskundige initiatie --- Didactics of mathematics --- Mathematics --- Cognitieve ontwikkeling. --- Getallen. --- Tellen. --- Vergelijkingen. --- Classificeren. --- Kleuren. --- Vormen. --- Wiskunde --- Kleuteronderwijs. --- Grootte. --- Seriëren.